| 000 | 03181nam a22005537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20260526105750.0 | ||
| 008 | 260526b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 010 | _aWA18 | ||
| 040 |
_aServicio Autónomo Instituto de Altos Estudios Dr. Arnoldo Gabaldon VE48.1 _cServicio Autónomo Instituto de Altos Estudios Dr. Arnoldo Gabaldon |
||
| 041 | _aspa | ||
| 046 | _j20260526 | ||
| 050 | _aWA18 | ||
| 110 | _aUNICEF House / World Communications Forum Association (WCFA) | ||
| 111 |
_aConferencia Mundial sobre Educación para Todos “Satisfacción de las Necesidades Básicas de Aprendizaje” _cJomtien, Tailandia, 05 al 09 de Marzo de 1990 |
||
| 245 | _aDeclaración Mundial sobre Educación para Todos y Marco de Acción para Satisfacer las Necesidades Básicas de Aprendizaje | ||
| 246 | _aWorld Declaration on Education for All and Framework for Action to Meet Basic Learning Needs | ||
| 260 |
_aNueva York _bUNICEF House _c1990 |
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| 270 |
_bNueva York _dUS |
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| 300 | _a24 p. | ||
| 362 | _aAbril 1990 | ||
| 500 | _aEsta obra se puede reseñar, reproducir o traducir con fines de investigación o académico, pero no para la venta u otro uso comercial. En todo uso que se haga de esta información, se deberá indicar su fuente. | ||
| 505 | _aPreámbulo | ||
| 505 | _aEducación para Todos: Objetivos | ||
| 505 | _aEducación para Todos: Una visión ampliada y un compromiso renovado | ||
| 505 | _aEducación para Todos: Las condiciones necesarias | ||
| 505 | _aIntroducción | ||
| 505 | _aObjetivos y temas | ||
| 505 | _aPautas de acción | ||
| 505 | _aAcción prioritaria en el Plano Nacional | ||
| 505 | _aAcción prioritaria en el Plano Regional | ||
| 505 | _aAcción prioritaria en el Plano Mundial | ||
| 505 | _aCalendario indicativo de ejecución para el Decenio de 1990 | ||
| 520 | _aAdoptada en Jomtien, Tailandia (1990), la Declaración Mundial sobre Educación para Todos es un documento cumbre que universaliza el compromiso de garantizar que todos los niños, jóvenes y adultos tengan acceso a una educación básica de calidad. El marco de acción define las "necesidades básicas de aprendizaje" (lectura, escritura, operaciones numéricas y valores esenciales) no como un fin en sí mismo, sino como la herramienta clave para que las personas puedan sobrevivir, desarrollar sus capacidades plenamente y participar activamente en la sociedad, exhortando a una movilización de recursos y políticas globales para erradicar el analfabetismo. | ||
| 546 | _aEspañol | ||
| 650 | _aEDUCACIÓN PARA TODOS | ||
| 650 | _aDERECHO A LA EDUCACIÓN | ||
| 650 | _aNECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE | ||
| 650 | _aPOLÍTICA EDUCATIVA INTERNACIONAL | ||
| 650 | _aCOOPERACIÓN INTERNACIONAL | ||
| 650 | _aDESARROLLO HUMANO | ||
| 651 | _aESTADOS UNIDOS DE NORTEAMÉRICA | ||
| 710 | _aFondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) | ||
| 710 | _aOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) | ||
| 710 | _aPrograma de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) | ||
| 710 | _aBanco Mundial (WB) | ||
| 852 | _cWA18/D43/1990 | ||
| 942 |
_2lcc _cLB _n0 |
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| 999 |
_c10557 _d10557 |
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