000			031150000a22003730004500
001			002938
005			20230526115530.0
100			_aEscalona, Evelin
100			_aSánchez Tovar, Ligia
100			_aGonzález de Medina, Mery
243			_aSalud de los Trabajadores
245			_aEstrategias participativas en la identificación de la carga de trabajo y problemas de salud en docentes de escuelas primarias
246			_aParticipative strategy in work load and health disorders identification in teachers of primary school
260			_cene.-jun. 2007
270			_bMaracay
270			_dVE
300			_a17-35
490			_v15
520			_aSe realizo un estudio con el propósito de captar los aspectos percibidos por los docentes que incrementan su carga de trabajo, así como los posibles efectos de éstos en la salud. Se diseñó un estudio transversal en 8 escuelas públicas de nivel primaria, ubicadas en el Municipio Mariño del estado Aragua Venezuela. La muestra fue de 136 docentes activos. La recolección de la información se efectuó con estrategias participativas como: la entrevista colectiva, el esquema corporal y los mapas de condiciones riesgosas. Los resultados revelaron: edad promedio de los docentes de 39.8 años mas o menos 6.8. La antiguedad laboral promedio fue de 13.8 mas o menos 6.7 años. Los docentes percibieron como carga de trabajo: los procedimientos administrativos, la inseguridad ciudadana; indisciplina o conducta de los alumnos; las malas condiciones ambientales de trabajo y número de alumnos por aula. En los mapas de condiciones riesgosas, elaborados colectivamente, se identificaron condiciones peligrosas vinculados a los factores ambientales; factores físicos: ruido, calor, vibraciones, mala iluminación, poco espacio. Deficiente ventilación de los locales. Factores químicos: polvo de tiza, humo por quema de basura. Factores mecánicos: caídas y accidentes. Factores vinculados a malas posturas y organización del trabajo: sobrecarga de trabajo, posturas incómodas, trabajo repetitivo, esfuerzo físico. Presencia de personas extrañas en el lugar de trabajo. En el esquema corporal reportaron: dolos lumbar, cefalea, cansancio visual, irritabilidad, fatiga, problemas respiratorios, alteraciones de la voz y sordera. En conclusión las estrategias participativas permitieron involucrar a los docentes en la detección de problemas que pueden explicar las alteraciones de su salud y facilitaron la elaboración de propuestas de soluciones a los problemas identificados, generadas desde los propios docentes ajustados a su realidad(AU)
546			_aEspañol
650			_aDOCENTES
650			_aENFERMEDADES PROFESIONALES
650			_aCONDICIONES DE TRABAJO
650			_aCONDICIONES DEL MEDIO AMBIENTE
650			_aFACTORES DE RIESGO
650			_aSALUD LABORAL/condiciones de trabajo
650			_aCASOS DE ESTUDIO
650			_zVENEZUELA
710			_aUniversidad Carabobo
710			_aInstituto de Altos Estudios Dr. Arnoldo Gabaldon
856			_u2-estrategias participativas.pdf
866			_a1
942			_cAC
999			_c445 _d445