000			022480000a22006370004500
001			001943
005			20230526120530.0
020			_a84-7509-974-2
046			_j19940000
100			_aColom, Antoni J.
100			_aMélich, Joan-Carles
245			_aDespués de la modernidad: nuevas filosofías de la educación
260			_bPaidós
260			_c1994
270			_bBuenos Aires
270			_dAR
300			_a192 p.
505			_aEl punto de partida:
505			_aLa ideología contracultural.
505			_aLa aportación pedagógica.
505			_aEl origen del futuro.
505			_aLa filosofía de la posmodernidad.
505			_aLa filosofía posmoderna.
505			_aLa cultura y el hombre posmoderno.
505			_aLa educación en la cultura de la posmodernidad.
505			_aLa necesidad del conocimiento.
505			_aLa síntesis sociotecnológica.
505			_aLa propuesta educativa de Toffler.
505			_aEl entorno computarizado de Carnegie Mellon.
505			_aLa sociedad como sistema: Niklas Luhmann.
505			_aLas bases teóricas de la propuesta de Luhmann.
505			_aLos sistemas sociales.
505			_aLa educación en la teoría de sistemas de Luhmann.
505			_aLos restos del naufragio:
505			_aEl neocontractualismo de Rawls.
505			_aLos principios de una sociedad bien ordenada.
505			_aEl velo de ignorancia y los principios de una teoría de la justicia.
505			_aLa educación en una sociedad justa.
505			_aHabermas o el retorno a la modernidad.
505			_aLa critica al positivismo.
505			_aLa síntesis entre sistema y mundo de la vida.
505			_aLa acción comunicativa.
505			_aLa teoría crítica de la educación.
505			_aLa ideología permanente: el pacifismo.
505			_aLa filosofía de Krishnamurti.
505			_aLa objeción de conciencia.
505			_aLa ideología recuperada: el ecologismo.
505			_aNaturaleza y educación, precedentes.
505			_aLa respuesta ecologista.
546			_aEspañol
650			_aEDUCACIÓN
650			_aFILOSOFÍA
650			_aEDUCACIÓN Y POSTMODERNISMO
852			_aLB14.7 _bC6
942			_cLB
999			_c4450 _d4450