000			036350000a22003610004500
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003			OSt
005			20240919114724.0
008			240919b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aSAIAE Dr. Arnoldo Gabaldon Ve48.1 _cSAIAE Dr. Arnoldo Gabaldon
041			_aspa
046			_j20161119
100			_aEscalante Rangel, María Dionicia
245			_aHábitos alimenticios y rendimiento escolar de los estudiantes de 6to grado escuela básica Doña Edelmira Quintero de Lobo, Municipio Campo Elías, estado Mérida, Año 2016.
260			_c2016
270			_bMérida _cMetida _dVenezuela
300			_a38 p.
300			_btabls.
500			_aConsentimiento del autor para la reproducción total o parcial de su trabajo; siempre y cuando se indiquen la fuente.
502			_bEspecialista en Epidemiología _cMinisterio del Poder Popular para la Salud; Servicio Autónomo Instituto de Altos Estudios Dr. Arnoldo Gabaldon _d2016
504			_aIncluye 28 referencias bibliográficas
505			_aHábitos alimenticios de la muestra de niños (as) en la Escuela Básica Doña Edelmira Quintero de Lobo. Municipio Campo Elías. Estado Mérida Año 2016.
505			_aFrecuencias y porcentajes del índice de masa corporal (IMC), en la Escuela Básica Doña Edelmira Quintero de Lobo, Municipio Campo Elías, Estado Mérida Año 2016.
505			_aFrecuencias y porcentajes del Rendimiento Escolar, en la Escuela Básica Doña Edelmira Quintero de Lobo, Municipio Campo Elías, Estado Bolivariano de Mérida Año 2016.
505			_aLa alimentación es sumamente importante para desarrollar con eficacia el proceso enseñanza aprendizaje.
520			_aLa alimentación de los niños es muy importante porque es a estas edades cuando se empiezan a crear los hábitos alimentarios. El objetivo general es determinar los hábitos alimenticios y el rendimiento escolar de los niños as en la Escuela Básica Doña Edelmira Quintero de Lobo, Municipio Campo Elías, Estado Mérida, Año 2016. La investigación desarrollada es un estudio epidemiológico se ubica bajo el paradigma positivista con enfoque cuantitativo con diseño de tipo observacional, descriptivo. Para la obtención de los resultados se aplicó un cuestionario a una muestra de 82 alumnos niños y niñas de 6to grado. Los datos fueron analizados mediante cifras absolutas y relativas, a través de tablas. La validación del instrumento la realizo 3 expertos especialistas en la materia, dando su aprobación y la confiabilidad alcanzada, mostrando que el instrumento es confiable y fuertemente consistente. Los resultados indican que la falta de desayuno provoca en los niños problemas de concentración, falta de ánimo, debido a la falta de glucosa para el buen funcionamiento del cerebro El 26,8 por ciento presentan Sobrepeso y 13,4 por ciento Bajo Peso. En cuanto al rendimiento escolar un 24,39 por ciento están en la categoría de buenos y un 17,1 por ciento en regulares. Conclusiones: Se apreció que la alimentación que consumen no es balaceada. Se recomienda dar a conocer los resultados obtenidos de la investigación a las autoridades de la institución en estudio, con la finalidad de mejorar la problemática, igualmente programar medidas complementarias, a fin de modificar el entorno para aumentar la actividad física en la escuela.(AU)
546			_aEspañol
650			_zVENEZUELA
700			_aGonzález, José Carlos _eTutor/Asesor
852			_cT/EPID/E8/2016
856			_uhttps://cainfo.iaes.edu.ve/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=30f8972ab9abcca55d04c2b7f873f0be _yTexto completo
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999			_c8097 _d8097