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El Plan de Participación Socio-Cultural: Una estrategia para el desarrollo

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Series Experiencias en Gerencia Social 1Detalles de publicación: Fundación Escuela de Gerencia Social Caracas 1991Descripción: 38 p. diagrs., tablsISBN:
  • 980-240-060-2
Tema(s): Clasificación LoC:
  • HD49.C6
Contenidos:
La dimensión cultural de la pobreza
El Plan de Participación Sociocultural: Una respuesta estructural
La puesta en práctica
Resumen: El Plan de Participación Sociocultural se orienta a la atención del componente cultural en el fenómeno de la pobreza, el cual si no es debidamente atendido suele convertirse en un verdadero obstáculo para una inserción positiva de los grupos más pobres en la sociedad y en el campo laboral. El Plan de Participación Sociocultural se inicia en 1989, en el seno de la Dirección General Sectorial de Atención al Joven del Ministerio de la Familia, y comprende varios subprogramas entre los que se cuentan el de Promoción a los Aprendizajes Permanentes, el de Recreación y Uso Positivo del Tiempo Libre, todos dirigidos a niños y jóvenes que constituyeron los ejes de las acciones en la versión inicial del Plan. De la misma manera, es un programa orientado a fortalecer la organización comunitaria y generar capacidad autogestionaria.
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Libros BIBLIOTECA IAES HD49.C6/P6 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible

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La dimensión cultural de la pobreza

El Plan de Participación Sociocultural: Una respuesta estructural

La puesta en práctica

El Plan de Participación Sociocultural se orienta a la atención del componente cultural en el fenómeno de la pobreza, el cual si no es debidamente atendido suele convertirse en un verdadero obstáculo para una inserción positiva de los grupos más pobres en la sociedad y en el campo laboral. El Plan de Participación Sociocultural se inicia en 1989, en el seno de la Dirección General Sectorial de Atención al Joven del Ministerio de la Familia, y comprende varios subprogramas entre los que se cuentan el de Promoción a los Aprendizajes Permanentes, el de Recreación y Uso Positivo del Tiempo Libre, todos dirigidos a niños y jóvenes que constituyeron los ejes de las acciones en la versión inicial del Plan. De la misma manera, es un programa orientado a fortalecer la organización comunitaria y generar capacidad autogestionaria.

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