La investigación cualitativa etnográfica en educación: manual teórico práctico

El paradigma científico postpositivo: Orientación positivista; cambio en la física; orientación postpositiva.

Fundamentación teórica de la metodología etnográfica: estructura y sistema; procedimientos analíticos y sistémico; el objeto de estudio de la investigación etnográfica; consecuencias metodológicas.

Diseño general del proceso de investigación:

Determinación de los objetivos que se persiguen.

Planteamiento del problema a investigar.

Implicaciones del enfoque etnográfico.

Recolección y descripción de la información: criterios generales ; elección de la muestra a estudiar; entrada al grupo de estudio.

Qué personas observar o entrevistar.

Procedimiento e instrumentos a utilizar.

Categorización a análisis de contenidos:

Procedimiento práctico para la categorización.

Proceso mental de análisis de los contenidos.

Interpretación y teorización:

Niveles descriptivos.

De los datos a la teoría.

Proceso mental generador de la teoría.

¿Técnicas para construir teorías?

Utilización de teorías ya existentes.

Generación de teorías originales.

Uso de analogías, metáforas y modelos.

Diagramación de las estructuras emergentes.

Puntos clave en la estructuración de teorías.

Evaluación de las teorías formuladas.

Criterios para evaluar teorías.

Elaboración del informe final: características del informe ; forma de la descripción; corrección lógica; aplicaciones y recomendaciones; confiabilidad de la investigación.

Evaluación de la investigación: confiabilidad; validez.

Anexos:

Sociograma.

Ejemplo de categorización.

Ejemplo del proceso de estructuración.

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