Estrategia musical de intervención educativa en salud bucal UE Agosto Méndez y Cruz Rodríguez estado Bolívar, Venezuela primer cuatrimestre 2011
Idioma: Español Detalles de publicación: 2011Descripción: 65 p. tabls., grafsTema(s): Recursos en línea:| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Tesis | BIBLIOTECA IAES | T/SP/R6/2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible |
Consentimiento del autor para la reproducción total o parcial de su trabajo siempre y cuando se indique la fuente
Especialista en Gestión en Salud Pública Ministerio del Poder Popular para la Salud; Servicio Autónomo Instituto de Altos Estudios Dr. Arnoldo Gabaldon 2011
Incluye 15 referencias bibliográficas
Programa de salud bucal
Políticas de salud bucodentales
Métodos para el mantenimiento de la salud bucal
Nivel de conocimiento sobre salud bucal pre-intervenciones en estudiantes de tercer grado de la UE. Agosto Méndez y Cruz Rodríguez. Municipio Heres, estado Bolívar, Venezuela, primer cuatrimestre 2011
Nivel de conocimiento sobre salud bucal post-intervenciones en estudiantes de tercer grado de la UE. Agosto Méndez y Cruz Rodríguez. Municipio Heres, estado Bolívar, Venezuela
primer cuatrimestre 2011
Índice de Loe pre y post intervención tradicional en UE Cruz Rodríguez vs Estrategia Musical en UE Agosto Méndez, municipio Heres, estado Bolívar Venezuela. Primer Cuatrimestre 2011
Nivel de conocimiento sobre salud bucal pre-intervenciones en estudiantes de tercer grado de la UE. Agosto Méndez y Cruz Rodríguez. Municipio Heres, estado Bolívar, Venezuela, primer cuatrimestre 2011
Nivel de conocimiento sobre salud bucal post-intervenciones en estudiantes de tercer grado de la UE. Agosto Méndez y Cruz Rodríguez. Municipio Heres, estado Bolívar, Venezuela.
primer cuatrimestre 2011
Índice de Loe pre y post intervención tradicional en UE. Cruz Rodríguez vs Estrategia Musical en UE. Agosto Méndez, municipio Heres, estado Bolívar Venezuela. Primer Cuatrimestre 2011
En el presente trabajo de campo cuasi-experimental se evaluó la intervención musical como estrategia educativa sobre el conocimiento en salud bucal, en estudiantes de la escuela Agosto Méndez y Cruz Rodríguez del municipio Heres del estado Bolívar en Venezuela, durante el 1er cuatrimestre del 2011. Desde el punto de vista Epidemiológico es un ensayo comunitario de intervención. Población: 109 estudiantes de las mencionadas escuelas. Para la recolección de los datos se utilizó la observación directa y encuesta estructurada. Se reafirmó la adquisición del conocimiento mediante aplicación del índice de Loe pre y post-intervenciones, como basamento científico que corroboró la disminución de placa bacteriana. Los datos se analizaron cuantitativamente. Resultados: pre-intervención musical 2,7 por ciento de escolares obtuvieron rango bueno de nivel de conocimiento sobre salud bucal, post-intervención musical aumentaron a 36,4 por ciento diferencia de 33,7 por ciento; mientras que el 23,1 por ciento de escolares pre-intervención tradicional de este rango pasó a 40 por ciento post-intervención tradicional diferencia de 16,9 por ciento. El nivel de conocimiento excelente 4,5 por ciento, solo fue alcanzado por escolares intervenidos con música. De 34,1 por ciento a 25 por ciento descendió el nivel de conocimiento regular en intervenidos con música; mientras los pre y post-intervenidos tradicionalmente se mantuvieron en 32,3 por ciento. El índice de Loe conservó el mismo rango bien 15 por ciento post-intervención tradicional; los intervenidos con música mejoraron a excelente 12 por ciento. Conclusión: intervenciones musicales sobre salud oral incrementaron el nivel de conocimiento en salud bucal.(AU)
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