Competencias investigativas para profesionales que forman y enseñan: ¿Cómo desarrollarlas?

Significado de la investigación en la formación de educadores

Actividades de aprendizaje

Investigación en educación

Formación, investigación, reflexión

A propósito de los paradigmas epistemológico

Ejercicio de comprensión

Proceso de investigación y sus diseños

Actividades de aprendizaje

El plan de investigación

Los diseños de investigación

Investigación cualitativa

Actividades de aprendizaje

Co-experiencia y co-participación

Los diseños cualitativos

Teoría crítica de la enseñanza

Diseños cuantitativos

Actividades de aprendizaje

Investigación correlacional

Diseño cuasi-experimental

Competencias para preguntar

Actividades de aprendizaje

Preguntas investigativas

Las preguntas etnográficas

Esquema de una entrevista etnográficas

Competencias observacionales

Actividades de aprendizaje

Observar y registrar

El observador participante y el observador común

Grados de observación participante

El trabajo de campo

Competencias escriturales iniciales

Competencias analíticas

Actividades de aprendizaje

Análisis de datos cualitativos

Categorías de significado

Relaciones semánticas

Tipos de dominios

Foco etnográficos de investigación

Paquetes por computador

Prácticas de campo

Competencias escriturales

Actividades de aprendizaje

El texto narrativo

¿Cómo redactar el informe de la etnografía?

Protocolos para comunicación de resultados

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